L?P K? HO?CH HO?T D?NG THEO CH? D?
NGUY?N TH? NG?C DI?P
KHOA THMN

1. Kế hoạch tổ chức hoạt động tạo hình
- Đảm bảo tính giáo dục
- Đảm bảo tính khoa học
- Đảm bảo tính cá biệt, phù hợp với nhu cầu và hứng thú của cá nhân trẻ
2. Các loại kế hoạch
- Kế hoạch dài hạn
- Kế hoạch ngắn hạn
3. Cách lập kế hoạch
- Hoạt động tạo hình với các lĩnh vực phát triển khác:
+ Phát triển thẩm mỹ
+ Phát triển nhận thức
+ Phát triển thể chất
+ Phát triển ngôn ngữ
+ Phát triển tình cảm xã hội
4. Cấu trúc của kế hoạch tổ chức hoạt động tạo hình
a.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Cung cấp cho trẻ biết đặc điểm của đối tượng tạo hình, hình dáng, màu sắc, kích thước, công dụng…
+ Nắm được cách thực hiện


- Kỹ năng:
Cháu có khả năng tạo ra sản phẩm theo yêu cầu của đề tài mà cô đề ra
Rèn luyện cách phát âm ( nhà trẻ )
Rèn luyện khéo léo đôi tay

- Tư tưởng:
+ Giáo dục cho trẻ những tư tưởng tình cảm nào? Đức tính gì?
+ Giáo dục lònh say mê ham thích với công việc sẽ làm

b. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị về kiến thức cho trẻ
- Chuần bị về đồ dùng giảng dạy
- Chuẩn bị nguyên vật liệu cần thiết cho giờ học
c. Tổ chức hoạt động:
- Bước 1: gây hứng thú cho trẻ với giờ học và giao nhiệm vụ giờ học cho trẻ
- Bước 2: cunh cấp hoặc củng cố biểu tượng, kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu nhiệm vụ và biết cách hoàn thành nhiệm vụ


Bước 3: trẻ thực hiện nhiệm vụ, cô giúp đỡ và hướng dẫn riêng
Bước 4: cô và trẻ cùng xem xét và phân tích sản phẩm của trẻ. Cần nêu rõ những nhận định phân tích về nhửng vấn đề gì, đồng thời nêu rõ hình thức tổ chứcbước phân tích sản phẩm của trẻ
5. Các dạng giáo án
Dạng 1:

Dạng 2:
Dạng 3: Giáo án mẫu
Chủ đề: thế giới thực vật
Đề tài: vẽ hoa trường em
(vẽ theo đề tài)
Lớp chồi

I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Cháu biết tên và hình dáng của một số loài hoa trong vườn trường
- Cáu biết hoa làm đẹp cho trường
2.Kỹ năng:
- Cũng cố, rèn luyện cách cầm bút, vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên…
- Phối hợp các nét vẽ để tạo thành những bông hoa đơn giản có hình dáng khác nhau
- Biết bố cục bức tranh thêm đẹp

3.Giáo dục tư tưởng:
- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm
- Phải biết yeu hoa, không hái hoa

Chuẩn bị
- Cho cháu quan sát và sưu tầm các loại hoa trong vườn trường
- Tranh mẫu của cô: hoa cánh tròn, hoa cánh dài, hoa cánh nhọn
- Tranh vườn hoa
- Đàn organ đệm theo bài hát “màu hoa”, “hoa trường em”, ‘ra chơi vườn hoa”
- Giấy, bút màu đủ số lượng cháu trong lớp
III. Tiến trình:
1.ổn định:
- Cô mở nhạc bài ‘màu hoa” cho trẻ cùng hát
+ Bài hát nói hoa màu gì:
+ thế mình cùng đi xem hoa nhé!
2.Hướng dẫn:
- Cô cho trẻ quan sát vườn hoa và cho trẻ phát biểu tự do
- Cô gợi y cho trẻ nói về màu sắc, đặc điuểm cánh hoa của từng loại


- Cho trẻ kể các loại hoa mà trẻ biết
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô:
- Cho trẻ phân biệt hoa cánh tròn, hoa cánh dài và hoa cánh nhọn.
+ Hoa cánh tròn: vẽ một nét tròn ngắn từ trái qua phải
+ Hoa cánh dài: vẽ một nét thẳng dài hơi cong ở phần đầu và kéo thẳng xuống



+ Hoa cánh nhọn: vẽ hai nét thẳng gấp khúc tạo thành cánh nhọn
- Cô nói: vừa rồi các con được xem nhiều bông hoa. Bông hoa nào cũng có cuống và lá. Cuống và lá màu gì?
- Cho trẻ thực hành:
- Cô hỏi vài cháu có ý định vẽ gì?



- Cô cất tranh mẫu
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, bố cục tranh
- Cô theo dõi, gợi ý phát huy óc sáng tạo của trẻ
- Nhắc chàu khi vẽ xong phài giũ gìn sản phẩm mang lên trưng bày
- Cô và trẻ cùng xem tranh và nhận xét

- Cô gợi ý để trẻ nói len sản phẩm của trẻ và của bạn
- Chọn sản phẩm đẹp chỉ dẫn thêm cho trẻ
- Giáo dục trẻ: hoa rất đẹp, dùng để trang trí. Các con phải yêu hoa, chăm sóc hoa trong vườn trường, không ngắt hoa.
3. Kết thúc: cô mở nhạc và hát bài “ra chơi vườn hoa”